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ARTICULO DE REVISTA

APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE CUENTOS INFANTILES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS(AS) DE 3ER GRADO DE PRIMARA DE LA I.E “AUGUSTO A. ALVA ASCURRA” – LIBERACIÓN SOCIAL, DISTRITO DE VICTOR LARCO – TRUJILLO 2010.AUTORES:

• 
  
  Anhuamán Delgado Gisella


• 
  
  Castillo Vásquez Sheylla


• 
  
  Cruzado Vargas, Jessica.


• 
  
  Noriega Vertiz, Susan.


• 
  
  Ramírez Reyes Carol.


• 
  
  Ramírez Reyes Mayra S.


• 
  
  Rodríguez Visitación, Yanira.

RESUMEN

Este proyecto titulado "LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA PARA MEJORAR LA INFANCIA HISTORIAS DE EXPRESIÓN ORAL EN LOS NIÑOS (AS) DE 3 º GRADO Primado de la IE" Augusto A. ALVA Ascurra "- LIBERACIÓN SOCIAL, DEL DISTRITO DE VICTOR LARCO - TRUJILLO 2010, es presentar una alternativa metodología para mejorar la capacidad de expresión de explicar desde la teoría a los resultados obtenidos mediante la aplicación del programa de la IE esperanza de que este programa servirá como una guía y le ayudará a obtener mejores resultados de su enseñanza.Hay muchos niños que tienen problemas para hablar y también pasar a nosotros y así que este proyecto se realizó con el propósito de los niños a desarrollar sus habilidades de una forma dinámica, sin embargo, se sienten seguros de sí mismos y pueden aumentar su autoestima.

ABSTRACT

This project entitled "IMPLEMENTATION OF THE PROGRAM TO IMPROVE CHILDREN'S STORIES ORAL EXPRESSION IN CHILDREN (AS) OF 3RD DEGREE Primate of the IE" AUGUSTO A. ALVA ASCURRA "- RELEASE SOCIAL, DISTRICT OF VICTOR LARCO - TRUJILLO 2010, is to present an alternative methodology to improve the ability of expression to explain from the theoretical to the results obtained by applying the EI program hope that this program will serve as a guide and help you get better results to their teaching.There are many children who have problems to speak up and we also spend up to us and so this project was conducted with the purpose of children develop their skills in a dynamic way, yet they feel sure of themselves and can increase their self-esteem.

INTRODUCIÒN

En nuestra actualidad la enseñanza en América Latina y en especial en el Perú está muy por debajo a comparación de otros países del hemisferio. Esto quizá por la cantidad de inversión que realizan éstos en el capital humano y sobre todo la educación como base primordial de desarrollo de las sociedades del primer mundo.

Lo que queremos demostrar en esta Investigación es que la inversión del cual hablamos se puede adoptar también en nuestro sistema educacional desde la enseñanza a los niños desde grados menores hasta tener una secuencia en la primaria y secundaria.

Denominamos nuestro proyecto:

APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE CUENTOS INFANTILES PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN NIÑOS(AS) DE 3ER GRADO DE PRIMARA DE LA I.E “AUGUSTO A. ALVA ASCURRA” – LIBERACIÓN SOCIAL, DISTRITO DE VICTOR LARCO – TRUJILLO 2010.

Trabajaremos con esta Institución educativa por la facilidad y los alcances que tenemos hacia ésta, poniendo énfasis en la aplicación de lecturas con la finalidad de mejorar en el educando la expresión desde temprana edad y pueda desarrollar aptitudes mejoradas más adelante.Al término de nuestro proyecto podremos determinar las influencias que logramos obtener al mejorar las aplicaciones de enseñanzas en textos fáciles de comprensión como son los cuentos infantiles y la captación de mensajes que podremos desarrollar en nuestros futuros estudiantes.

TIPO DE ESTUDIO

Esta investigación es de tipo control y experimental porque tiene el propósito de probar el efecto del programa basado en cuentos infantiles para mejorar la Expresión Oral en niños y niñas de 3er grado de primaria de la I.E “AUGUSTO A. ALVA ASCURRA” DISTRITO DE VICTOR LARCO.

§ Según el enfoque es cuantitativa.

§ Según la profundidad es explicativa.

§ Según la finalidad es aplicada.

DISEÑO DE ESTUDIO

Este trabajo de investigación asumirá el diseño causiexperimental, como dos grupos no equivalentes con pre prueba y pos prueba (SANCHES REYES, 1998:87).

La ejecución de este diseño implica tres procedimientos:

1. Una medición previa variable dependiente estudiada: Expresión oral: Pre prueba.

2. Aplicación de la variable independiente o experimental:

Programa basado en cuantos infantiles.El ideograma correspondiente de este diseño cuasiexperimental es el siguiente:

01--------------------X--------------------0302------------------------------------------04Donde:

01 = Observación del grupo experimental, antes:

Pre prueba.

0 = Observación del grupo experimental, después: Pos prueba.X = Programa basado en cuentos infantiles.03 = Observación del grupo experimental, antes: Pre prueba.04=Observación del grupo experimental, antes: Pre prueba.